Rekod E-RPH

← Go back

MINGGU PEMBELAJARAN12
HARIRABU
MASA11:40
TARIKH08/04/2026
SENARAI KELAS ( FASA)
  • AULAD 1
SENARAI MATA PELAJARAN
  • SAINS
KEHADIRAN PELAJAR7
PELAJAR YANG TIDAK HADIR0
TAJUK / TOPIKBenda hidup dan benda bukan hidup
STANDARD PEMBELAJARAN3.1.2 Membuat urutan contoh- contoh benda hidup mengikut saiz.
STANDARD KANDUNGANBenda hidup dan benda bukan hidup
OBJEKTIF PEMBELAJARAN. ( selepas proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat) :

Murid dapat menyusun sekurang-kurangnya tiga contoh benda hidup mengikut urutan saiz dengan betul.

Murid dapat menyatakan perbezaan saiz antara benda hidup secara lisan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN ( PdPc)

 

Langkah 1 

Guru menerangkan maksud saiz dan cara membuat urutan daripada kecil ke besar atau besar ke kecil.

Guru memberi contoh urutan benda hidup seperti semut → kucing → gajah.

Murid mendengar dan memberi respon terhadap soalan guru.

 Langkah 2

Guru mengedarkan kad gambar benda hidup kepada murid.

Murid bekerja dalam kumpulan kecil untuk menyusun gambar mengikut saiz.

Murid berbincang dan menyusun sama ada dari kecil ke besar atau besar ke kecil.

Langkah 3

Wakil kumpulan membentangkan hasil susunan mereka di hadapan kelas.

Guru membimbing dan membetulkan jika terdapat kesalahan.

Murid lain memberi respon terhadap pembentangan rakan.

ALAT BANTU MENGAJAR ( ABM )
  • BUKU TEKS
  • GAMBAR
NILAI MURNI
  • KERJASAMA
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ( E.M.K )
  • SAINS DAN TEKNOLOGI
PENTAKSIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
  • LEMBARAN KERJA
TAHAP PEMIKIRAN / ABAD KE 21
  • MENGINGATI
  • MEMAHAMI
BILANGAN PELAJAR YANG DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PENGUKUHAN7
BILANGAN PELAJAR YANG TIDAK DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PEMULIHAN0