• AULAD 6 ( PSRA)

• MATEMATIK

• Mendarab sekurang-kurangnya 3 soalan perpuluhan dengan betul hingga tiga tempat perpuluhan.
• Menunjukkan langkah pengiraan yang betul dalam operasi darab perpuluhan.

Langkah 1: Penerangan Konsep (15 minit)

Guru menerangkan cara mendarab perpuluhan dengan perpuluhan secara langkah:

Darab seperti nombor biasa tanpa titik perpuluhan.Kira jumlah tempat perpuluhan dalam soalan.Letakkan titik perpuluhan pada jawapan mengikut jumlah tersebut.Contoh diberi:

$2.3\times 1.2$

Guru tunjuk cara kira dan letak titik perpuluhan hingga jawapan betul.

 Langkah 2

Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

Setiap kumpulan diberi kad soalan seperti:

• 1.4 × 2.3
• 0.56 × 1.2
• 3.25 × 0.4

Murid berbincang dan selesaikan bersama dengan langkah lengkap.
Wakil kumpulan bentangkan jawapan di hadapan kelas.

Langkah 3

Guru memberi latihan individu:

• 2.34 × 1.2
• 0.75 × 0.6
• 4.125 × 0.2

Murid jawab dalam buku latihan dan guru semak bersama.

Langkah 4

Guru membuat rumusan:
Darab perpuluhan sama seperti darab biasa, tetapi perlu berhati-hati dengan kedudukan titik perpuluhan.

Guru tanya soalan refleksi:
“Kenapa penting kira jumlah tempat perpuluhan sebelum letak titik?”

• BUKU TEKS

• KEBERANIAN

• KEUSAHAWANAN

• LEMBARAN KERJA

• KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH
• MENGINGATI
• MEMAHAMI