Rekod E-RPH

← Go back

MINGGU PEMBELAJARAN	14
HARI	ISNIN
MASA	02:30
TARIKH	20/04/2026
SENARAI KELAS ( FASA)	AULAD 4
SENARAI MATA PELAJARAN	MATEMATIK
KEHADIRAN PELAJAR	12
PELAJAR YANG TIDAK HADIR	0
TAJUK / TOPIK	NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD PEMBELAJARAN	1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak serta operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian.
STANDARD KANDUNGAN	1.9 Penyelesaian Masalah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN. ( selepas proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat) :	Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 daripada 4 soalan masalah harian dengan betul Mengenal pasti operasi yang sesuai (+, −, ×, ÷) dalam ayat masalah
AKTIVITI PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN ( PdPc)	Langkah 1 Guru terangkan:Kenal pasti kata kunci tambah → jumlah,tolak → baki,darab → kumpulan sama,bahagi → agih sama rata Contoh: $500 - 120 + 200$ Tekankan: Ikut turutan operasi asas (kiri ke kanan untuk + dan −) Langkah 2 Murid dalam kumpulan kecil Soalan situasi: Sebuah kedai ada 800 pensel. 250 dijual, kemudian baki dibahagi kepada 5 kelas. Berapa setiap kelas dapat? Ali ada 120 gula-gula. Dia bahagi kepada 4 kawan, kemudian setiap kawan tambah 5 lagi. Berapa setiap seorang dapat? Murid:Kenal pasti operasi, tulis ayat matematik dan bentang jawapan Langkah 3 Contoh soalan: 3 kotak ada 200 biji setiap satu. Jumlah itu diberi kepada 4 orang sama rata. Berapa setiap orang dapat? 10 000 − 2 500 + 1 200 = ___ 5 × 300 ÷ 3 = ___ 7 500 − (2 000 + 1 500) = ___
ALAT BANTU MENGAJAR ( ABM )	BUKU TEKS WHITEBOARD MODUL SUBJEK
NILAI MURNI	BAIK HATI KEBERANIAN
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ( E.M.K )	SAINS DAN TEKNOLOGI
PENTAKSIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	LEMBARAN KERJA HASIL KERJA
TAHAP PEMIKIRAN / ABAD KE 21	MENGINGATI MEMAHAMI
BILANGAN PELAJAR YANG DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PENGUKUHAN	8
BILANGAN PELAJAR YANG TIDAK DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PEMULIHAN	3

Langkah 1

Langkah 2

Langkah 3