• NURUL AIN

• AULAD 1

• SAINS

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 jenis spesimen seperti tumbuhan kecil atau serangga.

2. Mengendalikan spesimen dengan cara yang betul dan cermat menggunakan peralatan asas seperti pinset atau bekas spesimen.

3. Menunjukkan sikap berhati-hati semasa memerhati dan menyentuh spesimen.

Mata Pelajaran: Sains

Tahun: 1

Tema: Diri Saya

Tajuk: Mengendalikan Spesimen

Masa: 1 jam 10 minit (70 minit)

Standard Kandungan:

1.2 – Mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan betul dan cermat

Standard Pembelajaran:

1.2.2 – Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat

🎯 Objektif Pembelajaran

Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 jenis spesimen (contoh: daun, bunga kecil, serangga).

2. Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat menggunakan alat seperti pinset dan lup.

3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan berhati-hati semasa memegang, memerhati dan menyimpan semula spesimen.

✅ Kriteria Kejayaan (Success Criteria)

Murid boleh:

• Menamakan spesimen dengan betul.

• Memegang dan mengendalikan spesimen secara berhati-hati.

• Menyatakan langkah penjagaan keselamatan semasa aktiviti.

🧠 Pengetahuan Sedia Ada

Murid telah belajar tentang benda hidup (tumbuhan dan haiwan kecil).

📎 Bahan Bantu Mengajar (BBM)

• Spesimen sebenar atau model (daun, serangga dalam bekas, bunga kecil)

• Pinset, bekas plastik, lup (kanta pembesar), sarung tangan plastik

• Carta langkah pengendalian spesimen

• Lembaran kerja (pemerhatian & lukisan)

⏱️ Langkah-Langkah PdPc (1 jam 10 minit)

🟦 1. Set Induksi (10 minit)

Kaedah: Soal jawab dan tayangan gambar/video

• Guru tayang gambar/video pendek spesimen.

• Soalan: “Pernahkah kamu melihat ini?” “Apa yang kamu tahu tentang serangga dan tumbuhan ini?”

• Guru kaitkan kepentingan mengendalikan spesimen dengan betul.

🟨 2. Langkah 1: Penerangan Guru (15 minit)

Kaedah: Demonstrasi & penerangan

• Guru tunjukkan cara mengendalikan spesimen dengan betul:

  • Cara guna pinset dan lup

  • Cara sentuh spesimen dengan lembut

  • Langkah keselamatan (cuci tangan, jangan main dengan spesimen)

• Murid menonton dan beri perhatian.

🟩 3. Langkah 2: Aktiviti Murid (30 minit)

Kaedah: Kerja kumpulan kecil

• Murid dibahagikan kepada kumpulan (3–4 orang)

• Setiap kumpulan diberi:

  • 1 jenis spesimen

  • Pinset, lup, bekas

• Murid:

  • Memerhati spesimen guna lup

  • Lukis dalam lembaran kerja

  • Catat pemerhatian asas (warna, bentuk, saiz)

• Guru pantau dan beri tunjuk ajar

🟥 4. Langkah 3: Pembentangan & Refleksi (10 minit)

Kaedah: Pembentangan kumpulan & soal jawab

• Setiap kumpulan tunjukkan hasil lukisan & cerita apa yang mereka lihat

• Guru beri pujian dan betulkan jika perlu

• Tanya murid:

  • “Apa yang kamu pelajari hari ini?”

  • “Kenapa penting untuk berhati-hati dengan spesimen?”

🟫 5. Penutup (5 minit)

Kaedah: Ulasan dan rumusan

• Guru rumuskan pengajaran:

  • Apa itu spesimen

  • Cara kendali dengan cermat

• Guru beri pesanan keselamatan

• Aktiviti peneguhan (kuiz ringkas atau sebut semula langkah kendalian)

📝 Penilaian Pembelajaran

• Pemerhatian semasa aktiviti (cara pegang, sikap berhati-hati)

• Lembaran kerja murid

• Pembentangan kumpulan

• KOMPUTER / TABLET
• INTERNET / WIFI

• KEBERANIAN
• BERTANGGUNGJAWAB
• KESABARAN
• KERJASAMA

• KRETIVITI DAN ENOVASI

• LEMBARAN KERJA
• PEMERHATIAN

• MENGINGATI
• MEMAHAMI
• MENGAPLIKASI