• NURUL AIN

• AULAD 5 ( UPKK)

• MATEMATIK

Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menentukan nilai satu anu bagi ayat matematik bahagi melibatkan nombor hingga dua digit, 100 atau 1000 dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul sekurang-kurangnya 4 daripada 5 soalan.

Set Induksi (5 minit)

• Guru tunjuk satu ayat matematik bahagi seperti ___ ÷ 10 = 250 di papan putih.

• Guru tanya murid: “Apakah nombor yang patut diletakkan di tempat kosong?”

• Murid menjawab secara lisan.

• Guru kaitkan dengan objektif hari ini iaitu mencari nilai satu anu dalam ayat matematik bahagi.

Langkah 1 – Penerangan & Demonstrasi (10 minit)

• Guru jelaskan konsep anu dalam ayat matematik: nilai yang tidak diketahui dan perlu dicari.

• Guru tunjuk contoh:

  • anu ÷ 10 = 250 → anu = 250 × 10 = 2500

  • anu ÷ 100 = 47 → anu = 47 × 100 = 4700

  • anu ÷ 25 = 400 → anu = 400 × 25 = 10 000

• Gunakan carta atau kad untuk menerangkan langkah demi langkah.

Langkah 2 – Aktiviti Murid (10 minit)

• Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil (2–3 orang).

• Setiap kumpulan diberi kad soalan seperti:

  • anu ÷ 100 = 320

  • anu ÷ 8 = 375

  • anu ÷ 1000 = 45

• Murid berbincang dan tulis jawapan.

• Wakil kumpulan tulis jawapan di papan putih.

• Guru semak dan beri maklum balas.

Penutup (5 minit)

• Guru ulang semula langkah mencari anu dalam ayat bahagi.

• Guru tanya secara rawak 2–3 murid untuk menjawab soalan spontan.

• Guru beri latihan pengukuhan (untuk dibuat di rumah jika tidak sempat).

• BUKU TEKS
• MODUL SUBJEK
• NOTA RINGKAS

• KEBERANIAN
• BERTANGGUNGJAWAB
• KESABARAN
• KERJASAMA

• KRETIVITI DAN ENOVASI
• PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

• LEMBARAN KERJA
• HASIL KERJA
• PEMERHATIAN

• MENGINGATI
• MEMAHAMI
• MENGAPLIKASI
• MENGANALISIS