| MINGGU PEMBELAJARAN | 12 |
|---|---|
| HARI | RABU |
| MASA | 11:40 |
| TARIKH | 08/04/2026 |
| SENARAI KELAS ( FASA) |
|
| SENARAI MATA PELAJARAN |
|
| KEHADIRAN PELAJAR | 7 |
| PELAJAR YANG TIDAK HADIR | 0 |
| TAJUK / TOPIK | Benda hidup dan benda bukan hidup |
| STANDARD PEMBELAJARAN | 3.1.2 Membuat urutan contoh- contoh benda hidup mengikut saiz. |
| STANDARD KANDUNGAN | Benda hidup dan benda bukan hidup |
| OBJEKTIF PEMBELAJARAN. ( selepas proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat) : | Murid dapat menyusun sekurang-kurangnya tiga contoh benda hidup mengikut urutan saiz dengan betul. Murid dapat menyatakan perbezaan saiz antara benda hidup secara lisan. |
| AKTIVITI PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN ( PdPc) |
Langkah 1Guru menerangkan maksud saiz dan cara membuat urutan daripada kecil ke besar atau besar ke kecil. Guru memberi contoh urutan benda hidup seperti semut → kucing → gajah. Murid mendengar dan memberi respon terhadap soalan guru. Langkah 2Guru mengedarkan kad gambar benda hidup kepada murid. Murid bekerja dalam kumpulan kecil untuk menyusun gambar mengikut saiz. Murid berbincang dan menyusun sama ada dari kecil ke besar atau besar ke kecil. Langkah 3Wakil kumpulan membentangkan hasil susunan mereka di hadapan kelas. Guru membimbing dan membetulkan jika terdapat kesalahan. Murid lain memberi respon terhadap pembentangan rakan. |
| ALAT BANTU MENGAJAR ( ABM ) |
|
| NILAI MURNI |
|
| ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ( E.M.K ) |
|
| PENTAKSIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN |
|
| TAHAP PEMIKIRAN / ABAD KE 21 |
|
| BILANGAN PELAJAR YANG DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PENGUKUHAN | 7 |
| BILANGAN PELAJAR YANG TIDAK DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PEMULIHAN | 0 |
