Home /

image_print

← Go back

MINGGU PEMBELAJARAN12
HARIKHAMIS
MASA02:30
TARIKH09/04/2026
SENARAI KELAS ( FASA)
  • ALUAD 6 ( PSRA)
SENARAI MATA PELAJARAN
  • MATEMATIK
KEHADIRAN PELAJAR12
PELAJAR YANG TIDAK HADIR0
TAJUK / TOPIKNombor Perdana dan Nombor Gubahan
STANDARD PEMBELAJARAN1.4 Penyelesaian masalah. 1.4.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nombor bulat, nombor perdana, nombor gubahan, pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan operasi bergabung, tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan anu.
STANDARD KANDUNGAN1.4 Penyelesaian masalah. 1.4.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nombor bulat, nombor perdana, nombor gubahan, pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan operasi bergabung, tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan anu.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN. ( selepas proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat) :

Murid dapat mengenal pasti nombor perdana dan nombor gubahan dengan betul.

Murid dapat menyelesaikan sekurang-kurangnya dua masalah harian melibatkan nombor tersebut.

AKTIVITI PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN ( PdPc)

Langkah 1 

Guru menerangkan maksud nombor perdana dan nombor gubahan secara ringkas.

Guru memberi contoh seperti 2, 3, 5, 7 sebagai nombor perdana dan 4, 6, 8 sebagai nombor gubahan.

Murid menyatakan contoh lain secara lisan.

 Langkah 2 

Guru memberikan soalan penyelesaian masalah dalam bentuk situasi harian.

Contoh: “Ali ada 7 biji gula-gula, bolehkah dibahagi sama rata?”

Murid mengenal pasti sama ada nombor tersebut perdana atau gubahan sebelum menyelesaikan masalah.

Murid berbincang dalam kumpulan kecil.

 Langkah 3

Murid menjalankan aktiviti kuiz atau permainan “Perdana vs Gubahan”.

Murid mengangkat kad jawapan bagi setiap nombor yang diberi.

Guru memberi maklum balas serta pembetulan.

 Penutup 

Guru membuat rumusan tentang ciri nombor perdana dan nombor gubahan.

Murid menjawab satu soalan KBAT secara lisan.

ALAT BANTU MENGAJAR ( ABM )
  • BUKU TEKS
NILAI MURNI
  • KEBERANIAN
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ( E.M.K )
  • KEUSAHAWAN
PENTAKSIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
  • LEMBARAN KERJA
  • HASIL KERJA
TAHAP PEMIKIRAN / ABAD KE 21
  • MENGINGATI
  • MEMAHAMI
BILANGAN PELAJAR YANG DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PENGUKUHAN8
BILANGAN PELAJAR YANG TIDAK DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PEMULIHAN4