| MINGGU PEMBELAJARAN | 14 |
|---|
| HARI | KHAMIS |
|---|
| MASA | 02:00 |
|---|
| TARIKH | 23/04/2026 |
|---|
| SENARAI KELAS ( FASA) | |
|---|
| SENARAI MATA PELAJARAN | |
|---|
| KEHADIRAN PELAJAR | 16 |
|---|
| PELAJAR YANG TIDAK HADIR | 2 |
|---|
| TAJUK / TOPIK | Bundar Nombor |
|---|
| STANDARD PEMBELAJARAN | 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat. |
|---|
| STANDARD KANDUNGAN | 1.6 Membundarkan nombor. |
|---|
| OBJEKTIF PEMBELAJARAN. ( selepas proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat) : |
- Membundarkan nombor bulat kepada ratus terdekat dengan betul.
- Menyelesaikan soalan pembundaran menggunakan pelbagai strategi.
|
|---|
| AKTIVITI PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN ( PdPc) |
- Guru mengimbas kembali konsep pembundaran dan menunjukkan semula garis nombor sebagai rujukan.
- Guru menyoal murid:
- “Bagaimana kita tahu 250 dibundarkan ke mana?”
- “Apakah langkah untuk membundarkan nombor?
- Murid menjawab dan menerangkan langkah secara lisan.
- Murid menyelesaikan beberapa soalan secara individu di dalam buku latihan.
- Murid melengkapkan latihan dalam buku kerja (nombor lebih besar dan pelbagai).
|
|---|
| ALAT BANTU MENGAJAR ( ABM ) | - BUKU TEKS
- WHITEBOARD
- MODUL SUBJEK
|
|---|
| NILAI MURNI | - KEBERANIAN
- KESABARAN
- TOLONG - MENOLONG
|
|---|
| ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ( E.M.K ) | |
|---|
| PENTAKSIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN | |
|---|
| TAHAP PEMIKIRAN / ABAD KE 21 | - MENGINGATI
- MEMAHAMI
- MENGAPLIKASI
|
|---|
| BILANGAN PELAJAR YANG DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PENGUKUHAN | 10 |
|---|
| BILANGAN PELAJAR YANG TIDAK DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PEMULIHAN | 6 |
|---|
