| MINGGU PEMBELAJARAN | 16 |
|---|
| HARI | RABU |
|---|
| MASA | 03:30 |
|---|
| TARIKH | 06/05/2026 |
|---|
| SENARAI KELAS ( FASA) | |
|---|
| SENARAI MATA PELAJARAN | |
|---|
| KEHADIRAN PELAJAR | 13 |
|---|
| PELAJAR YANG TIDAK HADIR | 0 |
|---|
| TAJUK / TOPIK | Penyelesaian Masalah Anggaran dan Pembundaran |
|---|
| STANDARD PEMBELAJARAN | 1.8.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat hingga 10 000 dalam situasi harian. |
|---|
| STANDARD KANDUNGAN | 1.8 Penyelesaian masalah. |
|---|
| OBJEKTIF PEMBELAJARAN. ( selepas proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat) : |
- Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 daripada 4 masalah harian melibatkan anggaran dan pembundaran nombor.
- Menggunakan strategi bekerja ke belakang atau membuat jadual dalam penyelesaian masalah.
|
|---|
| AKTIVITI PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN ( PdPc) |
- Guru mengimbas semula cara membundarkan nombor kepada:
- puluh terdekat
- ratus terdekat
- ribu terdekat
- Guru menunjukkan contoh situasi harian berkaitan anggaran bilangan atau harga.
- Aktiviti kumpulan:
- Murid menyelesaikan kad masalah menggunakan kaedah pembundaran.
- Murid menerangkan strategi yang digunakan.
- Aktiviti “Betul atau Tidak?”:
- Murid menyemak jawapan rakan menggunakan pengiraan semula.
- Guru membuat rumusan tentang kepentingan anggaran dalam kehidupan harian.
|
|---|
| ALAT BANTU MENGAJAR ( ABM ) | - BUKU TEKS
- WHITEBOARD
- MODUL SUBJEK
|
|---|
| NILAI MURNI | - KEBERANIAN
- KESABARAN
- KERJASAMA
- KEJUJURAN
- TOLONG - MENOLONG
|
|---|
| ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ( E.M.K ) | |
|---|
| PENTAKSIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN | |
|---|
| TAHAP PEMIKIRAN / ABAD KE 21 | - KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH
- MENGINGATI
- MEMAHAMI
|
|---|
| BILANGAN PELAJAR YANG DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PENGUKUHAN | 9 |
|---|
| BILANGAN PELAJAR YANG TIDAK DAPAT MENGUASAI PEMBELAJARAN DAN DIBERI LATIHAN PEMULIHAN | 4 |
|---|
